Рефлексія. Модуль 11

Цей блог дав можливість усвідомити , як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Окреслив важливість залучення учнів до процесу оцінювання, адже змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягнути поставлених навчальних цілей. 

Рефлексія. Модуль 10

Цей блог дав можливість усвідомити , як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Окреслив важливість залучення учнів до процесу оцінювання, адже змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягнути поставлених навчальних цілей. 

Рефлексія. Модуль 9

Цей блог дав можливість усвідомити , як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Окреслив важливість залучення учнів до процесу оцінювання, адже змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягнути поставлених навчальних цілей. 

Рефлексія. Модуль 8

При опрацюванні даного модуля члени групи поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорили ідеї  залучення учнів до процесу оцінювання. Цей модуль допоміг усвідомити, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Рефлексія. Модуль 7

У ході вивчення модуля  спланували шляхами використання Інтернету на уроках,  обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Цей модуль допоміг спланувати та створите приклади учнівських робіт, спрямованих на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Обговорили приклади оцінювання  учнівської роботи за відповідними критеріями. 

Рефлексія. Модуль 6

У цьому модулі колективно  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували, як  будуть використовувати Інтернет для спілкування при виконанні завдань проектів. Модуль допоміг з'ясувати, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, а також використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити  навчання учнів. 

Рефлексія. Модуль 5

У ході роботи над модулем 5 обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Попрацювавши у групі, обговорили, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Звернули особливу увагу на закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. З'ясували, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці. Разом з тим, створення форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій продемонструвало необхідність ширше розглянути це питання в практичній діяльності. У результаті роботи переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні змін, склали план, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Рефлексія. Модуль 4

У процесі вивчення модуля 4 обговорили з членами групи приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Під час роботи у парах створили основні запитання.  Колективно обговорили та створили перший варіант плану оцінювання, засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.Як результат роботи за модулем намітили план та створили  презентацію основних ідей навчальної теми. Разом обговорили План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Рефлексія. Модуль 3

У цьому модулі ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів, з’ясували вимоги державних освітніх стандартів галузі "Природознавство", сформулювали навчальні цілі, що базуються на цих освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.Також обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку, навчанню та професійному спрямуванню учнів при вивченні фізики. Нами були сформульовані завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг у обговоренні шляхів розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, посприяв систематизації свої знань про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Перегляд прикладів Портфоліо та педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні сприяло генеруванню власних ідей. При розгляді шаблону Плану вивчення теми я зясувала, що особливої уваги потребує заповнення форми оцінювання Портфоліо.

Рефлексія. Модуль 1

Цей модуль допоміг з'ясувати цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього», сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу та ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.